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La planificación docente en los conservatorios de música: guía para la elaboración de programaciones y Unidades Didácticas

Descripción rápida
Autor:Alejandro Vicente Bújez
Idioma:Español
Tipo documento:Libro
Editorial:IC Editorial
Año publicación:2017
Género:Ensayo
Materia:Música, Pedagogía, Educación
PDF ISBN:No disponible
EPUB ISBN:9788416848409
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US$ 4,49   €4,00
Importante: Esta publicación posee protección Adobe DRM

De acuerdo con su planteamiento educativo, las Enseñanzas Elementales Básicas y las Enseñanzas Profesionales de Música se fundamentan en el estudio de una especialidad instrumental que actúa de eje vertebrador del currículo con la doble finalidad preparatoria de servir de formación para acceder a otros itinerarios posteriores o servir de fundamento para la apertura al mercado laboral. Por ello, y para conseguir una formación completa y globalizadora en cualquiera de las especialidades instrumentales de conservatorio, presentamos en este trabajo una “Guía para la elaboración de programaciones y Unidades Didácticas” con el objetivo prioritario de conseguir un equilibrio entre el conocimiento teórico, el desarrollo de las destrezas instrumentales y la aprehensión de los principios expresivos y estéticos implicados en la interpretación musical.

Este documento se presenta como una herramienta de ayuda al profesorado en la elaboración de las programaciones que deben presentar y defender para la superación de algún tipo de prueba selectiva o, simplemente, como manual para confeccionar las programaciones que deben realizar cada curso académico en el seno de sus funciones docentes. Se trata de un documento especializado, ya que, como decimos, se centra en las especialidades instrumentales de música, y no está concebido como un documento cerrado, sino como una organización de la docencia que puede ser modificada siempre que las necesidades del centro y el alumnado con el que se trabaje así lo requieran, pues recordemos que, como requisito previo a la elaboración de cualquier programación, es necesario conocer el nivel de cada alumno o alumna a fin de continuar los aspectos técnicos y musicales iniciados en cursos anteriores.
De manera paralela al contenido principal incorporamos en el documento una serie de cuadros de texto en los que se incluye información adicional (teoría curricular, consejos de redacción de la programación y explicaciones complementarias) que sirve de apoyo y aporta una mejor comprensión del procedimiento seguido para la elaboración de este documento.

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